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第二千六十二章 平衡差别
那人只好很尴尬地出去了，等到那人一出去，有人就小声说道：“他是院长的狗腿子。”
他这样一讲，虽然很小声，但是陈功也是听到了，高校的行政化官僚化，实在是侵蚀着象牙塔内的教育，这个人也是高校行政化官僚化的牺牲品。
等到和大家座谈完之后，陈功就让王国栋等人走了进来，等到他们进来后，陈功就对他们道：“刚才各位教师们讲的很好，有一个没讲的，我就让他出去了，这个人事后会不会把教师们所讲的内容告诉你们院领导班子，你们可以问他，但是你们也可以去问我们今天所讲的这些老师们，这些老师们所讲的话都是很有道理的，我希望你们能认真听取并加以整改。还有这位老师同志，讲的很尖锐，针对了你们院领导班子，特别是主要领导，国栋同志，你回头和组织部的同志打个招呼，回头来考察一下这位同志，可以安排他进院领导班子工作，发挥他的监督作用。”
陈功忽然这样一讲，让所有人都感到惊讶，因为没想到陈功是说到做到，居然真的要安排那个人进院领导班子，这简直是天上掉馅饼啊。
学院的院长不但感到惊讶，而且也感到脸上不大好看，因为他猜测有老师肯定在陈功面前说了他的坏话了，而现在陈功居然要提拔说他坏话的人，让他起到监督作用，这一下子搞的他非常被动。
王国栋听了他的话，不明白是怎么回事，但是陈功这样讲了，他当然不敢怠慢，便是含糊地答应下来。
但是陈功却又转头对李东泽道：“东泽同志，这个事情就交给你具体负责了，我们如果要想把高校建设好，就是去行政化去官僚化，这位老师同志敢于直言，敢于讲出问题，我们为什么不能重用？只有敢于去重用这样的人，我们的事业才能兴旺发达。”
陈功担心王国栋应付他，就直接安排给李东泽来负责做这件事，既然要想抓好教育，就是要立说立行，给大家一个震撼，而不能四平八稳，仍然是原来的做派，讲究高低贵贱，上下有别什么的，彻底打破高校的行政化官僚化。
座谈完毕，陈功就准备离开，老师们鼓掌欢送，震耳欲聋，陈功拱拱手，向大家道别，临走时老师们主动过来与他握手，他又一一握手惜别。
院长此时脸上冒了汗，一开始，陈功说要加大对教育的投入，他很高兴，因为这样可以增加学院的收入，他这个院长的日子就好过来了，但是陈功与老师们一座谈，有老师提了他的问题，他心里头又感到紧张起来。
王国栋看到这个情况，心里面真的是什么想法都有，陈功的所作所为，太不按官场套路了，他有些看不惯啊。
离开了师范学院，陈功又去了市区的一所小学，目的是检查他们的营养餐情况，另外也是想了解基础... -->>
第二千六十二章 平衡差别
那人只好很尴尬地出去了，等到那人一出去，有人就小声说道：“他是院长的狗腿子。”
他这样一讲，虽然很小声，但是陈功也是听到了，高校的行政化官僚化，实在是侵蚀着象牙塔内的教育，这个人也是高校行政化官僚化的牺牲品。
等到和大家座谈完之后，陈功就让王国栋等人走了进来，等到他们进来后，陈功就对他们道：“刚才各位教师们讲的很好，有一个没讲的，我就让他出去了，这个人事后会不会把教师们所讲的内容告诉你们院领导班子，你们可以问他，但是你们也可以去问我们今天所讲的这些老师们，这些老师们所讲的话都是很有道理的，我希望你们能认真听取并加以整改。还有这位老师同志，讲的很尖锐，针对了你们院领导班子，特别是主要领导，国栋同志，你回头和组织部的同志打个招呼，回头来考察一下这位同志，可以安排他进院领导班子工作，发挥他的监督作用。”
陈功忽然这样一讲，让所有人都感到惊讶，因为没想到陈功是说到做到，居然真的要安排那个人进院领导班子，这简直是天上掉馅饼啊。
学院的院长不但感到惊讶，而且也感到脸上不大好看，因为他猜测有老师肯定在陈功面前说了他的坏话了，而现在陈功居然要提拔说他坏话的人，让他起到监督作用，这一下子搞的他非常被动。
王国栋听了他的话，不明白是怎么回事，但是陈功这样讲了，他当然不敢怠慢，便是含糊地答应下来。
但是陈功却又转头对李东泽道：“东泽同志，这个事情就交给你具体负责了，我们如果要想把高校建设好，就是去行政化去官僚化，这位老师同志敢于直言，敢于讲出问题，我们为什么不能重用？只有敢于去重用这样的人，我们的事业才能兴旺发达。”
陈功担心王国栋应付他，就直接安排给李东泽来负责做这件事，既然要想抓好教育，就是要立说立行，给大家一个震撼，而不能四平八稳，仍然是原来的做派，讲究高低贵贱，上下有别什么的，彻底打破高校的行政化官僚化。
座谈完毕，陈功就准备离开，老师们鼓掌欢送，震耳欲聋，陈功拱拱手，向大家道别，临走时老师们主动过来与他握手，他又一一握手惜别。
院长此时脸上冒了汗，一开始，陈功说要加大对教育的投入，他很高兴，因为这样可以增加学院的收入，他这个院长的日子就好过来了，但是陈功与老师们一座谈，有老师提了他的问题，他心里头又感到紧张起来。
王国栋看到这个情况，心里面真的是什么想法都有，陈功的所作所为，太不按官场套路了，他有些看不惯啊。
离开了师范学院，陈功又去了市区的一所小学，目的是检查他们的营养餐情况，另外也是想了解基础... -->>
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