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致法律规定与社会现实之间存在一定滞后和不适应性。”
“根据社会的发展修改不就行了吗？”有人说道，“这样的话，一本法律书只怕有一人厚了，几十种法律都是这样，那么谁还能学会法律呢？法官判一个案子只怕得翻书查看好几年了，学法律的律师们也是要吃尽苦头了，这可不是一个好办法，不过修复法律漏洞，一直是国际性的问题，法制肯定会越来越健全，这点毋庸置疑。”
“那么还有三个原因呢？”又有同学问道。
“第二个原因嘛，立法者的认知能力有限，或者是疏忽，但凡是人，都会有考虑不到的地方，通过文字表述的法律条文也是有限，所以总会有遗漏，欠缺其规定的相应情形。第三个原因就是法律具有抽象性和概括性，它是通过一般的普遍性规则来规范和调控社会关系的，这样对于实际生活中的个别情况可能不相适应，以致出现空白或适用上的疑惑从而产生令人不满意的结果。第四，法律总是通过概念来表达的，而法律概念或多或少都具有不确定性，即具有‘模糊边缘’这种情况，且法律制定于过去，但适用于现在并预设于将来，一旦法律概念的‘模糊边缘’无法明确地透过解释途径来包容新生事物，在法律不容轻言立法修改的前提下，即有承认法律漏洞的必要性。这没有什么大不了的，所以会有很多司法解释司法适用等出现，弥补法律的漏洞。”
在老师的详细解说之下，很多学生都有一种原来如此的感觉，“老师，是不是抓住法律漏洞，就可以免去法律的追责？”，“这位同学的思想很要不得啊，总是想着犯罪的事情，是不是想成为一个高智商的犯罪分子啊？老实交代，坦白从宽抗拒从严。”
那个同学显然也是知道老师在开玩笑，也不惧怕，“坦白从宽，牢底坐穿，抗拒从严，回家过年。”，同学们又是一阵哄笑，这个老师也并不是一个死板的人，通过这件事也算是知道这帮大学生的真实想法，对法律的不理解才会有这种想法，后面的教学也是可以有针对性，所以对于这种学生，从来都是不阻止的态度。
“前面我刚才说了，当你们具备一定的法律知识的时候，势必会对以后你们立足社会有很大的帮助的，比如你们以后工作了，有些成为大企业的CEO，有的成为大明星，这其中涉及到签合同的事情，你们如果不懂法律，很容易就吃亏上当的。还会知道什么是可以做的，什么是不可以做的，将你们的犯罪企图扼杀在摇篮里，特别是刚才说话的那位同学，要认真一些，别总想着犯罪的事情了。”老师说道。
在同学们轻松地脸露笑容的时候，老师开始了正式的授课，先是说明中国法律体系，也就是社会主义法律体系，最高法自然就是宪法了，下面就是程序法和实体法两种，这两种法律是相互对应的，实体法有《行政法》、《刑法》、《经济法》、《民法》四种，程序法三种，分别是《刑事诉讼法》、《民事诉讼法》、《行政诉讼法》。
只听老师说道：“从规范角度看法律的话，宪法是由全国人大通过特别流程制定的；基本法是全国人大制定；普通法律全国人大常委会制定；行政法规，******制定；地方性法规，省级人大制定；自治条例和单行条例，自治地方人大制定，由此可见，宪法是最高法，无论是什么法律的制定，都不能凌驾于宪法之上。香港马上回归了，他有自己的基本法，但是也在大陆宪法之下。”
“如果台湾回归，制定的法律也需要在宪法之下吗？”有学生突发奇想，举手问道。老师考虑了一下，说道：“这位同学，你犯了一个常识性错误，台湾本就在一个中国框架下，不存在回归这个概念，只有和平统一之说。只是目前，台湾统治者他们想要的是独立性，而不是依附大陆，所以台湾和平统一是一件任重而道远的事情，不可能一蹴而就。”
有学生又问道：“如果说台湾方面愿意和平统一，但是制定的法律必须和大陆的宪法平起平坐，我们的领导人会同意吗？”，“一个国家只可能有一个宪法，如果是两个宪法，那哪里谈得上什么一国两制呢？那可成了两国两制了，所以不可能答应这个要求作为和平统一的条件。总而言之，言而总之，这个宪法是最高法，任何人都要遵守，无论你是哪个省份的人！”，那个同学弱弱地问道：“台湾省呢。”
学生发出熙熙攘攘的笑声，老师摇了摇头，说道：“台湾如果和平统一，当然，现在没有统一，你在台湾境内犯法，当然有台湾的法律制裁你，但是要是在大陆境内，比如说贩毒，也是有很大的机会判死刑的，而不是押解回台湾。”
“……，法律是一种理性的治国体制，也是一种制度文明的价值取向，法律可以说是人类最伟大的发明之一了，别的发明使得人类学会了驾驭自然，而法律使得人类学会自己驾驭自己！一种新的社会秩序的建立，能够使人们普遍的自觉守法，往往不是因为法律的完备和严厉性，这也就涉及到法律漏洞的事情上了，这个以后会详细说一下，而是人们把法律当作自己的保护神，所以，我们要树立法律的信仰，宣传法律的知识，同违法行为作斗争！”
同学们纷纷鼓掌，被老师这稍微带着一点鼓动性的言语所激励，这也是老师所想要的效果，满意地笑了笑，“今天这第一节课说到这里基本上也就结束了，最重要的是你们一定要树立正确的社会主义法律的信仰，下一节课说一点你们稍微感兴趣的一个法律，详细解读《婚姻继承法》，婚姻法里面所涉及到的结婚、家庭关系和离婚，以及继承法里面的法定遗嘱和遗嘱继承，你们下课后在晚自习没事的时候先看看，这就是我们要说的第二节课的内容，好了，下课！”
致法律规定与社会现实之间存在一定滞后和不适应性。”
“根据社会的发展修改不就行了吗？”有人说道，“这样的话，一本法律书只怕有一人厚了，几十种法律都是这样，那么谁还能学会法律呢？法官判一个案子只怕得翻书查看好几年了，学法律的律师们也是要吃尽苦头了，这可不是一个好办法，不过修复法律漏洞，一直是国际性的问题，法制肯定会越来越健全，这点毋庸置疑。”
“那么还有三个原因呢？”又有同学问道。
“第二个原因嘛，立法者的认知能力有限，或者是疏忽，但凡是人，都会有考虑不到的地方，通过文字表述的法律条文也是有限，所以总会有遗漏，欠缺其规定的相应情形。第三个原因就是法律具有抽象性和概括性，它是通过一般的普遍性规则来规范和调控社会关系的，这样对于实际生活中的个别情况可能不相适应，以致出现空白或适用上的疑惑从而产生令人不满意的结果。第四，法律总是通过概念来表达的，而法律概念或多或少都具有不确定性，即具有‘模糊边缘’这种情况，且法律制定于过去，但适用于现在并预设于将来，一旦法律概念的‘模糊边缘’无法明确地透过解释途径来包容新生事物，在法律不容轻言立法修改的前提下，即有承认法律漏洞的必要性。这没有什么大不了的，所以会有很多司法解释司法适用等出现，弥补法律的漏洞。”
在老师的详细解说之下，很多学生都有一种原来如此的感觉，“老师，是不是抓住法律漏洞，就可以免去法律的追责？”，“这位同学的思想很要不得啊，总是想着犯罪的事情，是不是想成为一个高智商的犯罪分子啊？老实交代，坦白从宽抗拒从严。”
那个同学显然也是知道老师在开玩笑，也不惧怕，“坦白从宽，牢底坐穿，抗拒从严，回家过年。”，同学们又是一阵哄笑，这个老师也并不是一个死板的人，通过这件事也算是知道这帮大学生的真实想法，对法律的不理解才会有这种想法，后面的教学也是可以有针对性，所以对于这种学生，从来都是不阻止的态度。
“前面我刚才说了，当你们具备一定的法律知识的时候，势必会对以后你们立足社会有很大的帮助的，比如你们以后工作了，有些成为大企业的CEO，有的成为大明星，这其中涉及到签合同的事情，你们如果不懂法律，很容易就吃亏上当的。还会知道什么是可以做的，什么是不可以做的，将你们的犯罪企图扼杀在摇篮里，特别是刚才说话的那位同学，要认真一些，别总想着犯罪的事情了。”老师说道。
在同学们轻松地脸露笑容的时候，老师开始了正式的授课，先是说明中国法律体系，也就是社会主义法律体系，最高法自然就是宪法了，下面就是程序法和实体法两种，这两种法律是相互对应的，实体法有《行政法》、《刑法》、《经济法》、《民法》四种，程序法三种，分别是《刑事诉讼法》、《民事诉讼法》、《行政诉讼法》。
只听老师说道：“从规范角度看法律的话，宪法是由全国人大通过特别流程制定的；基本法是全国人大制定；普通法律全国人大常委会制定；行政法规，******制定；地方性法规，省级人大制定；自治条例和单行条例，自治地方人大制定，由此可见，宪法是最高法，无论是什么法律的制定，都不能凌驾于宪法之上。香港马上回归了，他有自己的基本法，但是也在大陆宪法之下。”
“如果台湾回归，制定的法律也需要在宪法之下吗？”有学生突发奇想，举手问道。老师考虑了一下，说道：“这位同学，你犯了一个常识性错误，台湾本就在一个中国框架下，不存在回归这个概念，只有和平统一之说。只是目前，台湾统治者他们想要的是独立性，而不是依附大陆，所以台湾和平统一是一件任重而道远的事情，不可能一蹴而就。”
有学生又问道：“如果说台湾方面愿意和平统一，但是制定的法律必须和大陆的宪法平起平坐，我们的领导人会同意吗？”，“一个国家只可能有一个宪法，如果是两个宪法，那哪里谈得上什么一国两制呢？那可成了两国两制了，所以不可能答应这个要求作为和平统一的条件。总而言之，言而总之，这个宪法是最高法，任何人都要遵守，无论你是哪个省份的人！”，那个同学弱弱地问道：“台湾省呢。”
学生发出熙熙攘攘的笑声，老师摇了摇头，说道：“台湾如果和平统一，当然，现在没有统一，你在台湾境内犯法，当然有台湾的法律制裁你，但是要是在大陆境内，比如说贩毒，也是有很大的机会判死刑的，而不是押解回台湾。”
“……，法律是一种理性的治国体制，也是一种制度文明的价值取向，法律可以说是人类最伟大的发明之一了，别的发明使得人类学会了驾驭自然，而法律使得人类学会自己驾驭自己！一种新的社会秩序的建立，能够使人们普遍的自觉守法，往往不是因为法律的完备和严厉性，这也就涉及到法律漏洞的事情上了，这个以后会详细说一下，而是人们把法律当作自己的保护神，所以，我们要树立法律的信仰，宣传法律的知识，同违法行为作斗争！”
同学们纷纷鼓掌，被老师这稍微带着一点鼓动性的言语所激励，这也是老师所想要的效果，满意地笑了笑，“今天这第一节课说到这里基本上也就结束了，最重要的是你们一定要树立正确的社会主义法律的信仰，下一节课说一点你们稍微感兴趣的一个法律，详细解读《婚姻继承法》，婚姻法里面所涉及到的结婚、家庭关系和离婚，以及继承法里面的法定遗嘱和遗嘱继承，你们下课后在晚自习没事的时候先看看，这就是我们要说的第二节课的内容，好了，下课！”