，然后点击“添加到主屏幕”143 找一首哀伤的歌，把它唱的快乐 (1/2)
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苏苏的哭声引来了佛祖头，一进门劈头盖脸骂道：“行不行啊，几分钟就把我们苏苏搞哭了？”
“她只想出去玩。”夏歌抱着孩子一边哄一边说道。
“那跟阿姨出去玩好不好？”佛祖头这便拉来路过的保姆，把她推进了儿童房。
“不跟阿姨出去玩……跟爸爸出去玩……”苏苏一下扑在爸爸怀里，扭过头趴在爸爸肩上，死也不看保姆。
保姆尴尬地冲佛祖头道：“大姐，就让她爹抱它出去晒晒吧……”
“你懂什么，出去出去。”佛祖头又撵走了保姆，冲夏歌道，“乐乐刚刚来电话，说你可以带她出去玩。”
“那谢谢了，谢谢。”夏歌一喜，这便抱着苏苏往外走。
“她还说……”佛祖头却挡在了门前，“有个什么事，什么主题曲的事……”
夏歌脸色一沉，戾气没来由地涌了上来：“有完没完了？”
“怎么着？你还来劲了？”佛祖头瞪着夏歌狞笑道，“要不是我们心软，你还能见到苏苏？”
夏歌克制着愤怒颤颤说道：“不管发生什么事，我都是她爸。”
“你也就这点能耐了。”佛祖头哼笑着把门撞上。
苏苏哭的更厉害了。
夏歌左手抱着女儿坐到键盘前，单手即兴弹出了儿歌，看着苏苏强颜欢笑，跟着哼唱起来。
“不听歌不听歌！出去玩！”苏苏使劲摇着头，眼泪甩了他一手。
“苏苏……”夏歌看着女儿，满脸无奈的慈爱，“人生总有不如意，哭是没用的，我们要对抗它们。”
苏苏哪懂这个，一边哭一边使劲摇头。
夏歌长叹了一口气，此时此刻，有太多的情感在心头涌动，他想把一切都告诉苏苏，想让苏苏理解自己，理解她妈妈，理解这个世界。
夏歌想告诉苏苏苦难的意义，告诉她幸福的真谛，教她怎么面对挫折，教她怎么苦中作乐。
不觉中，他的右手再次搭在了键盘上。
我们在一起的时间不多苏苏，能听听爸爸的话么？
夏歌的手指分别搭在Do，Fa，La三个键上，同时落指，轻轻敲响，一次，两次，三次，四次。
节奏出现了，缓慢而又消沉。
遵循着本能的指引，他的手指微微左移，敲响了低一度的和弦。
旋律出现了，优雅而又质朴。
苏苏的哭声也小了一些，哭一嗓子，瞅一眼键盘。
又是四个音过后，和弦再度转变，夏歌敲动了更高一度的和弦，这次是Do，Mi，Si。
音乐出现了，无限的可能荡漾开来。
苏苏的哭声渐渐止住，抹眼看着键盘，音乐的美感连孩子都感受得到。
她并不知道，爸爸的即兴演奏中，融着多久的时间沉淀，又含着怎样的生活滋味。
想表达的语言，不觉中已在夏歌脑海中拼凑在一起，多年的创作，尤其是后期大量的儿童英文歌的创作，配合课堂进行的即兴演唱，在不知不觉中已经为他积淀了太多东西。
那些英语儿歌好像并不满足现状，它们重新组合，换发出了新的生命。
跟着这有点哀伤的和弦，歌声出现了。
“Hey，su。”
嘿，苏。
“don't-make-it-bad。”
别难过。
“Take-a-sad-song-and-make-it-better……”
找一首哀伤的歌，把它唱的快乐。
如果吕健在，这会儿一定已经疯了，《Hey-Jude》还能这么玩么！
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苏苏的哭声引来了佛祖头，一进门劈头盖脸骂道：“行不行啊，几分钟就把我们苏苏搞哭了？”
“她只想出去玩。”夏歌抱着孩子一边哄一边说道。
“那跟阿姨出去玩好不好？”佛祖头这便拉来路过的保姆，把她推进了儿童房。
“不跟阿姨出去玩……跟爸爸出去玩……”苏苏一下扑在爸爸怀里，扭过头趴在爸爸肩上，死也不看保姆。
保姆尴尬地冲佛祖头道：“大姐，就让她爹抱它出去晒晒吧……”
“你懂什么，出去出去。”佛祖头又撵走了保姆，冲夏歌道，“乐乐刚刚来电话，说你可以带她出去玩。”
“那谢谢了，谢谢。”夏歌一喜，这便抱着苏苏往外走。
“她还说……”佛祖头却挡在了门前，“有个什么事，什么主题曲的事……”
夏歌脸色一沉，戾气没来由地涌了上来：“有完没完了？”
“怎么着？你还来劲了？”佛祖头瞪着夏歌狞笑道，“要不是我们心软，你还能见到苏苏？”
夏歌克制着愤怒颤颤说道：“不管发生什么事，我都是她爸。”
“你也就这点能耐了。”佛祖头哼笑着把门撞上。
苏苏哭的更厉害了。
夏歌左手抱着女儿坐到键盘前，单手即兴弹出了儿歌，看着苏苏强颜欢笑，跟着哼唱起来。
“不听歌不听歌！出去玩！”苏苏使劲摇着头，眼泪甩了他一手。
“苏苏……”夏歌看着女儿，满脸无奈的慈爱，“人生总有不如意，哭是没用的，我们要对抗它们。”
苏苏哪懂这个，一边哭一边使劲摇头。
夏歌长叹了一口气，此时此刻，有太多的情感在心头涌动，他想把一切都告诉苏苏，想让苏苏理解自己，理解她妈妈，理解这个世界。
夏歌想告诉苏苏苦难的意义，告诉她幸福的真谛，教她怎么面对挫折，教她怎么苦中作乐。
不觉中，他的右手再次搭在了键盘上。
我们在一起的时间不多苏苏，能听听爸爸的话么？
夏歌的手指分别搭在Do，Fa，La三个键上，同时落指，轻轻敲响，一次，两次，三次，四次。
节奏出现了，缓慢而又消沉。
遵循着本能的指引，他的手指微微左移，敲响了低一度的和弦。
旋律出现了，优雅而又质朴。
苏苏的哭声也小了一些，哭一嗓子，瞅一眼键盘。
又是四个音过后，和弦再度转变，夏歌敲动了更高一度的和弦，这次是Do，Mi，Si。
音乐出现了，无限的可能荡漾开来。
苏苏的哭声渐渐止住，抹眼看着键盘，音乐的美感连孩子都感受得到。
她并不知道，爸爸的即兴演奏中，融着多久的时间沉淀，又含着怎样的生活滋味。
想表达的语言，不觉中已在夏歌脑海中拼凑在一起，多年的创作，尤其是后期大量的儿童英文歌的创作，配合课堂进行的即兴演唱，在不知不觉中已经为他积淀了太多东西。
那些英语儿歌好像并不满足现状，它们重新组合，换发出了新的生命。
跟着这有点哀伤的和弦，歌声出现了。
“Hey，su。”
嘿，苏。
“don't-make-it-bad。”
别难过。
“Take-a-sad-song-and-make-it-better……”
找一首哀伤的歌，把它唱的快乐。
如果吕健在，这会儿一定已经疯了，《Hey-Jude》还能这么玩么！
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